數(shù)字化時代，文字記錄方式發(fā)生革命性變革，鍵盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書寫。因為長期使用電腦，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體部和結(jié)構(gòu)。有人認為：“只要會寫就行了，現(xiàn)在是信息時代，電腦辦公，字寫得再好也派不上用場”“手寫浪費時間”等觀點在學生中也較為普遍。也有人認為：“如果未來幾代人漢字書寫能力普遍持續(xù)下降，文明傳承的品質(zhì)就會形成缺損。我們的漢字那么美，傳承又那么重要，我們應該多提筆練字。”
 

上世紀六七十年代，大家都練習書法，并以能寫一手好字為榮。臨帖習字是熱門的群眾活動和文化科目。現(xiàn)在不同了，漢字書寫越來越被輕視，大部分學生寫字時間越來越少，字也越寫越差。古代有專門的書寫老師和專門的寫字練習，比如在宋代，12歲以上的學生每天要習字五百。而民國時期，私塾書法教育注重技法的承傳，建國之后五六十年代也還有書寫練習，80年代還流行過鋼筆書法熱，但后來隨著電腦的逐漸普及，以及在應試教育中，漢字書寫遠離語數(shù)英等主課的”主體“地位，導致學生漢字書寫能力下降。

隨著鍵盤時代的發(fā)展，人們的書寫能力在不斷弱化，特別是中小學生更應該注意。中小學生的寫字課是非常必要的，目前，全國各地很多中小學已經(jīng)開始開展書法興趣課程，提倡學生提筆寫字，讓學生意識到漢字的美麗和文化內(nèi)涵。
 

文字是一種重要的文化傳承，我們是講中國話，寫中國字的人，文字會與中國文化一樣，源遠流長。每個人都是中華文化的繼承者，對傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)展的責任不能淡忘和忽略，社會發(fā)展需要鼠標、手機等現(xiàn)代手段，但更需要牢記漢字的寫法。字代表了一個人的才學和修養(yǎng)，能寫得一手好字，別人羨慕、教師夸獎、領(lǐng)導賞識，一手好字，讓我們離成功更進一步。長期練字的人，不僅是他的字體得到了改善，他的學習成績也會隨著提高。為什么呢，練字的人，從臨摹到臨帖，都需要目不轉(zhuǎn)睛的盯著白紙下的黑字，或是凹槽模板，養(yǎng)成了細心的好習慣。
 

練字的過程讓我們忘記喧囂，找回寧靜， 一撇一捺，一橫一豎之間，追溯文化之根， 這個過程提高的不僅僅是技藝， 更是在鍛造我們的精氣神， 激發(fā)我們對民族文化深深的自豪感。
 

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