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孩子幾歲開(kāi)始練習(xí)控筆？控筆訓(xùn)練的重要性
2021-09-15 11:31:40
　　許多學(xué)校都沒(méi)有系統(tǒng)書法學(xué)習(xí)環(huán)境，許多孩子存在著多種多樣的書寫問(wèn)題，特別低年級(jí)的孩子：
 
　　書寫潦草，字體忽大忽小、輕重不一，還是筆順、間架結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤明顯沒(méi)有規(guī)范……
 
　　問(wèn)題接踵而至，一直令老師和家長(zhǎng)頭大！
 
　　盡管書法是一種藝術(shù)，但也不要忘記，它也是一種技法。
 
　　技法是能夠通過(guò)專業(yè)而系統(tǒng)的教學(xué)，從生疏到精熟，從精熟到藝術(shù)。
 
　　就像金庸武俠小說(shuō)里的主角，想要學(xué)武功，首先你得有一本從天而降前輩的專業(yè)功法的理論指導(dǎo)，打通任督二脈這種基礎(chǔ)以后，才可以學(xué)會(huì)前輩的功夫，也更有機(jī)會(huì)自己自創(chuàng)獨(dú)門武學(xué)，自成一派。
 
　　針對(duì)上述這些和其他書寫問(wèn)題，有什么方法能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，逐一擊破呢？
 
　　簡(jiǎn)單，就一句話：重在控筆能力的提升。
 
　　孩子幾歲開(kāi)始練習(xí)控筆？
 
　　古時(shí)候，“書圣”王羲之六、七歲便開(kāi)始跟隨衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法。
 
　　對(duì)于現(xiàn)在的孩子而言，是能夠從五、六歲的年齡開(kāi)始練習(xí)控筆的，開(kāi)啟練字啟蒙。
 
　　到中學(xué)階段，握筆、運(yùn)筆都形成了習(xí)慣，再練控筆，要先糾正不好的習(xí)慣，比幼兒園小學(xué)階段難度更大，要付出的時(shí)間和精力會(huì)更多。
 
　　當(dāng)然，假如肯下功夫，一樣會(huì)有不錯(cuò)的收獲。
 
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　　為何要練習(xí)控筆？
 
　　自古以來(lái)，不管是練習(xí)規(guī)范字還是想學(xué)書法，沒(méi)有人能繞開(kāi)控筆達(dá)到目標(biāo)。
 
　　王羲之用十五年苦練一個(gè)“永”字，這當(dāng)中包含許多控筆的練習(xí)，才在日復(fù)一日的訓(xùn)練中感悟字體結(jié)構(gòu)、筆畫的魅力。
 
　　控筆訓(xùn)練，是通過(guò)系統(tǒng)的練習(xí)讓孩子學(xué)會(huì)控制筆的操作技法和運(yùn)用能力。
 
　　簡(jiǎn)單說(shuō)，控筆就是為寫字“扎根”。
 
　　假如把寫字比作一棵樹(shù)，那么控筆能力是地底下根的部分，筆畫、偏旁是地上樹(shù)的枝葉，筆法、結(jié)構(gòu)就是整個(gè)樹(shù)的樣子。樹(shù)長(zhǎng)多高，枝葉茂不茂盛，由地下的根來(lái)決定。
 
　　假如你掌控不了你手中的那支筆，你的字始終寫不好。不管是鉛筆、圓珠筆、鋼筆，還是毛筆，都一樣。
 
　　假如筆在你手里能夠掌控自如的話，字就一定能寫得好看。
 
\
 
　　那么練習(xí)控筆究竟有什么神奇的作用呢？
 
　　第一：激發(fā)孩子練字興趣。
 
　　練字對(duì)于大部分的孩子而言都是相對(duì)枯燥的，畢竟孩子的專注力是特別有限的。而控筆的素材特別有趣，讓孩子感覺(jué)像畫畫一樣。
 
　　第二：增強(qiáng)孩子握筆力量，還有書寫靈活程度。
 
　　孩子初學(xué)寫字的時(shí)候，手緊緊地握著筆，每一筆都寫得很重，有時(shí)候甚至把本子都劃爛了。這些實(shí)際上都是手部力量不夠且動(dòng)作不靈活的表現(xiàn)。
 
　　練習(xí)控筆的過(guò)程，能夠全面提升大腦對(duì)于手部動(dòng)作的控制能力，能夠完美解決上述那些書寫問(wèn)題。