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練字究竟能不能提升專注力
2021-12-22 14:17:43
    說起練字可不可以提升專注力？很多人都會異口同聲的說可以。但細(xì)問卻沒有幾個(gè)人能說出緣由來！這里先給出答案：可以！但只有認(rèn)真練字可以。敷衍一樣的練字是不可以提升專注力的！認(rèn)真練字需要“心、眼、腦、手”四個(gè)方面的配合，在方寸之間將字寫好，用心來提起興趣，用眼來觀察事物，用腦來思考信息，用手寫好一筆一畫！如此一來提高專注力只是順便的事了！
 
    （一）心，即心態(tài)
 
    做任何事情，假如“沒這個(gè)心”，那當(dāng)然接下來的許多努力都是徒勞的，練字也是這樣。許多孩子在練字時(shí)，完全是被家長、老師強(qiáng)制要求的，自己本身特別排斥，這樣的狀態(tài)去練字，能獲得想要的效果嗎？
 
    除非引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)變態(tài)度，認(rèn)同練字這件事。
 
    轉(zhuǎn)變態(tài)度的方式有多種，例如：家長老師正確的教育引導(dǎo)，讓孩子認(rèn)同“寫好字很必要”這件事。重要的是獲得反饋，從而喜歡練字，這就需要家長多去引導(dǎo)，書法作為一門藝術(shù)，有足夠的底蘊(yùn)讓孩子真正感興趣。
 
    （二）眼，即觀察
 
    觀察，是信息獲取的過程。
 
    寫好字，不但要處理好筆畫，還要把握好結(jié)構(gòu)。只有細(xì)致觀察，并找到筆畫與筆畫之間的間距、長短、高低等關(guān)系，才可以高度還原示范的例字。
 
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    （三）腦，即思考
 
    需要把觀察的信息處理成自己可理解的內(nèi)容。信息的加工處理，在練字中亦特別重要，假如要做到舉一反三、觸類旁通，那就必須有自己的思考和理解，沒有思考和理解的盲目練習(xí)，通常是徒勞的。
 
    練字中的思考，主要抓住兩個(gè)方向：一是個(gè)性，二是共性，個(gè)性是單個(gè)字筆畫或者結(jié)構(gòu)的獨(dú)特之處是什么，共性是單個(gè)字筆畫或結(jié)構(gòu)與其它字的共同特點(diǎn)是什么，把握好了這兩點(diǎn)，臨什么像什么，練什么會什么，比較簡單。
 
    （四）手，即練習(xí)
 
    手部的練習(xí)，實(shí)際上是最后一個(gè)過程。
 
    可是許多人在練字時(shí)，都把它放在了首要位置，即：一上來就練，一練發(fā)現(xiàn)很快就“廢”。
 
    這樣往復(fù)，不見成效，然后心灰意冷地說：練字需要天賦，我不是那塊料。
 
    到了手部練習(xí)這一步，實(shí)際上特別核心的一點(diǎn)就是“控筆”（前提是科學(xué)握筆），就是“讓筆聽你的話”。當(dāng)大腦有了足夠的信息儲備、基本的判斷和認(rèn)知以后，接下來，就是需要控好你的筆，讓它按照你的思想表達(dá)出來。
 
    剛開始筆“不聽話”怎么辦？那沒有別的辦法，只有勤奮一點(diǎn)，多多練習(xí)！在練習(xí)的同時(shí)，做好反饋……