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書(shū)法培訓(xùn)班老師可以帶多少生源?
2022-09-27 10:33:56
眾所周知，對(duì)于書(shū)法培訓(xùn)班而言，學(xué)生招進(jìn)來(lái)了，是需要老師來(lái)帶的，不可能說(shuō)學(xué)生招進(jìn)來(lái)了就放任不管，這是不可能的，那生源馬上就會(huì)流失掉，所以，必須得讓專業(yè)的老師來(lái)帶才可以。
 
但是，說(shuō)到書(shū)法培訓(xùn)班老師帶生，老師帶生的數(shù)量是有限制的，不可能說(shuō)一個(gè)老師帶幾十個(gè)生源，那是不現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)?，?shū)法培訓(xùn)班不跟學(xué)校一樣，學(xué)校是統(tǒng)一教學(xué)，書(shū)法培訓(xùn)班是獨(dú)立輔導(dǎo)，所以，是兩個(gè)概念。
 
書(shū)法培訓(xùn)班制定出一個(gè)老師合理帶生的規(guī)則是很重要的，這樣才能夠讓老師的實(shí)力發(fā)揮出來(lái)，不然的話輔導(dǎo)質(zhì)量是不好的，尤其是帶少了成本高，帶多了效果不好，所以，控制一個(gè)合理的范圍是很重要的。
 
書(shū)法培訓(xùn)班

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其實(shí)也是根據(jù)實(shí)際的能力來(lái)看的，如果說(shuō)是一個(gè)新人帶8-10個(gè)生源就差不多了，如果說(shuō)是有經(jīng)驗(yàn)的老師，帶生的數(shù)量差不多是10-15個(gè)之間，當(dāng)然，如果說(shuō)那種能力強(qiáng)的話，甚至是能夠帶到20個(gè)生源的。
 
當(dāng)然，也不能夠讓老師超負(fù)荷帶生，這樣的話輔導(dǎo)效果不好，就會(huì)導(dǎo)致生源的流失。當(dāng)然，也可以通過(guò)激勵(lì)的形式讓老師多帶生，那就是多帶一個(gè)生源獎(jiǎng)勵(lì)多少錢(qián)，前提是在保質(zhì)保量的一個(gè)情況下增加帶生的一個(gè)數(shù)量。
 
這樣做的好處就是不僅能夠讓學(xué)生多帶生源，同時(shí)，還能夠降低自己的運(yùn)營(yíng)成本，這無(wú)疑是一舉多得，書(shū)法培訓(xùn)班在招聘老師的時(shí)候，盡可能的選擇那些經(jīng)驗(yàn)豐富的，這樣才能夠更好的提升書(shū)法培訓(xùn)班的一個(gè)帶生能力，能夠讓書(shū)法培訓(xùn)班實(shí)現(xiàn)高效的運(yùn)轉(zhuǎn)。
 
綜上所述，書(shū)法培訓(xùn)班老師可以帶多少生源，其實(shí)也是根據(jù)老師自身的實(shí)際情況而定的，每個(gè)老師的能力不同，所能夠帶生的數(shù)量也不同，不過(guò)大家可以根據(jù)老師的能力，制定出對(duì)應(yīng)的帶生標(biāo)準(zhǔn)，這樣可以讓老師的帶生能力更大化。