很多家長(zhǎng)困擾：孩子書寫不會(huì)用前三指握筆，怎么教都教不會(huì)，怎么辦？
 
書寫的時(shí)候，主要由前面三個(gè)手指握筆，后面兩個(gè)手指起到穩(wěn)定的作用。如果孩子在這個(gè)時(shí)候不能和筆成為“好朋友”，就會(huì)影響孩子未來的書寫姿勢(shì)以及書寫耐力。
 
練字的基礎(chǔ)和核心就是用筆：
 
基礎(chǔ)指的是只要是寫字，肯定會(huì)和用筆有關(guān)系。單寫基本筆畫的時(shí)候，只需要考慮起行收的角度、節(jié)奏、弧度就行；而涉及到單字時(shí)，除了需要考慮筆畫的避讓、呼應(yīng)等，還必須要考慮每一筆的寫法。
 
 
 
核心指的是雖然字的結(jié)構(gòu)或者章法肉眼可見的進(jìn)步了，但細(xì)看筆畫卻依舊不漂亮，這樣的字顏值也是不夠的。
 
孩子們?cè)撛鯓雍凸P做好朋友呢？
 
手指發(fā)力
 
執(zhí)筆方式是三指執(zhí)筆，在握筆原則基本合理的基礎(chǔ)上自然放松地握住筆就可以了。發(fā)力的僅大拇指和食指，中指起支撐作用，無名指和小指起輔助作用，最終力的指向點(diǎn)是集中在筆尖的。
 
 
 
很多孩子由于作業(yè)壓力大會(huì)緊緊地握筆瘋狂寫字，這樣的話會(huì)發(fā)現(xiàn)手指有些地方已經(jīng)凹下去了，同時(shí)字也會(huì)顯得呆板。
 
 

力的方向不能完全集中在筆尖，一是力會(huì)分散，寫出來的字會(huì)軟綿綿的，二是如果食指用力的話，力的方向會(huì)發(fā)生交叉，字會(huì)扭曲。
 
手腕發(fā)力

用筆發(fā)力需要手腕和手指的配合。正確的手指發(fā)力可以使我們的筆畫有力，不會(huì)像生了病軟綿綿的。而手腕的發(fā)力則是保證了書寫的靈活和空間。這樣配合的發(fā)力是關(guān)鍵的第一步，就像我們學(xué)會(huì)了如何走，才能學(xué)會(huì)跑、跳是一個(gè)道理。
 
練習(xí)線條
 
在練習(xí)筆畫之前可以多練習(xí)各種角度和各種方向的線條，保證自己的控筆能力達(dá)到一定的穩(wěn)定性，形成肌肉記憶。
 
橫豎線條練習(xí)：注意盡量空間分布均勻就可以。

 
 
撇捺線條練習(xí)：在紙上隨便找一個(gè)定點(diǎn)，練習(xí)不同的傾斜角度，收筆時(shí)可以稍快一些，把尖帶出來。

 
 
折筆練習(xí)：練習(xí)各種方向、各種弧度的圓轉(zhuǎn)和方折的線條，這樣做是為了方便后期駕馭需要改變方向的筆畫。
 
 
 
如果家長(zhǎng)對(duì)于孩子的書寫引導(dǎo)收不到應(yīng)有的效果，最好尋求書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。

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