對(duì)于初學(xué)寫(xiě)字的學(xué)生來(lái)說(shuō)，心中還沒(méi)有田字格的概念，不知道從哪里下筆，寫(xiě)出來(lái)的字不是東倒西歪，就是頂天立地。比如，不能控制字的大小，字在格中其是豎畫(huà)很難寫(xiě)垂直，顯得字是歪的；還有上下結(jié)構(gòu)的字，把握不好中心對(duì)正等。如何用田字格幫助學(xué)生寫(xiě)好字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣呢?

一、形成格在心中的意識(shí)

在一年級(jí)剛剛接觸田字格時(shí)，老師就可以運(yùn)用有趣形象的方法來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)田字格。在教學(xué)時(shí)可以把田字格稱為“田老師”，這是一位能幫助小朋友把字寫(xiě)得特別漂亮的老師。田字格中間橫著的虛線叫橫中線，豎著的叫豎中線，這樣格子就被分成了四塊，分別是左上格、右上格、左下格、右下格。這是步，讓學(xué)生心里有田字橫中線豎中線格，同時(shí)也減輕學(xué)生剛學(xué)字時(shí)的畏難心理，有助于激起學(xué)生寫(xiě)字的興趣。

二、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力

低年級(jí)學(xué)生觀察范字的能力比較弱，教學(xué)中應(yīng)該逐漸地有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和形象記憶能力。在教學(xué)時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生來(lái)做小老師，讓學(xué)生自己分析范字。勇于分析的學(xué)生都能得到五角星獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一段時(shí)間訓(xùn)練下來(lái)，學(xué)生基本養(yǎng)成了寫(xiě)字之前先觀察分析的好習(xí)慣。

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