關(guān)于書寫速度的問題,作為
鋒格硬筆練字教學老師來談一下我的經(jīng)驗感受:“小學生總的來說在抄寫和作業(yè)書寫量上其實不算多,完全可以正正氣氣的寫楷書,而且楷書寫熟練了也并不慢。到了中學階段作業(yè)書寫量上去了,就完全可以由楷書轉(zhuǎn)化為行楷,行楷的書寫速度是很快的,但是到了初中里要寫好行楷就一定要在小學里打好楷書的基礎(chǔ),這都是一環(huán)扣一環(huán)的。
打好楷書的基礎(chǔ)為一切的先提!那么在寫字速度上來說,先、無論是用鉛筆還是用鋼筆書寫時很重要的一點是在用筆上要輕,用力度太重勢必會影響寫字速度,并且書寫時間久了手就會有酸痛感。我們要嘗試輕松握筆,靈活握筆,不要將手上的力都用到筆上,要做到自然、放松。
第二、筆畫之間要連貫書寫,無論楷書還是行書都要做到筆段意連,如果做不到用筆連貫,那提高寫字速度就有難度了。筆畫之間要做到尾顧盼,不能單獨寫一筆再找另一筆的位置,要看到字的整體,寫完一筆馬上找到第二筆第三筆的位置而且要準確無誤。在快的過程中要寫好基本筆畫的筆法特征,還有組成字的部件之間的結(jié)構(gòu)特征,這樣寫出的字才美觀。
第三、書寫工具的正確選擇。書寫工具對寫字來說非常重要,一只粗粗的鉛筆給一個沒有系統(tǒng)學過寫字的人用,寫出的字就不會美觀即使讓一一個學過寫字的人書寫也不一定能寫出十分完美的字。同樣一支極細又劃紙的鋼筆又怎能寫出有粗細變化的漢字呢!所以要選優(yōu)質(zhì)的書寫工具來書寫,這樣提高了速度,質(zhì)量也不受影響。
第四、用筆和結(jié)構(gòu)的完美搭配。用筆和結(jié)構(gòu)是習字者必須歷練的關(guān)鍵,這將直接決定書寫質(zhì)量的好壞,所以要想寫標準美觀的漢字必須鉆研用筆和漢字的結(jié)構(gòu),平時多看看這方面的知識,用心琢磨,經(jīng)常練習, 一定能將字寫的又快又好。
給大家看一下鋒格小學員硬筆書法作品:
在這里我要說的另一個重點”學用結(jié)合”!這是我的學生,她在規(guī)定的考試時間里,用規(guī)范的楷書完成了六張試卷??梢哉f這與平時在教學中注重學用結(jié)合分是不開的。
練字與實際學習脫節(jié)是現(xiàn)在寫字教學的通病,很多學生參賽拿大獎而平時學習寫字卻亂七八糟的,這是一個普遍存在現(xiàn)象。很多
鋒格練字培訓班學生家長在報班前都會向
鋒格練字老師提到這個問題,關(guān)于這個問題,在鋒格練字這里可以說已經(jīng)得到了大大的改進,因為在鋒格硬筆書法教學過程中就要求學生入班就要求學以致用,每次布置兩項作業(yè),即練規(guī)定的范字,又練日常課業(yè)手抄作文,可以說這樣的學生,在鋒格練字培訓班這里不是一個,而是一批!
有人認為用楷書不可能完成,在這里可以肯定的告訴大家只可以用正確的書寫方法練出一手好字,書寫速度同樣不會慢,只是比行書慢點,但學生考試肯定是不會超時的并且楷書更漂亮。
中小學生練字,一般多久可以形成字體?
關(guān)于中小學生練字多久可以形成字體,在這里必須指出一點就是如果自己不去主動認真練的話,基本無法成型。畢竟每天就算練字2小時,還有5小時+課堂,3小時+的作業(yè),習慣亂畫的話,爛習慣很難改變。而如果有很好的主動性,練字認真,平時作業(yè)也能稍降低點速度、分一點注意力在把字寫好上,基本1、2個月就能看到變化,而看到變化以后,會增強練字信心,寫字會更認真,這就進入良性循環(huán)了。