近幾年，書法教育不斷的走進人們生活的視野，部長陳寶國表態(tài)，要加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，將誦讀、書法、傳統(tǒng)藝術(shù)等元素融入中小學課程教材體系。
 

國家是為什么要提倡中小學的書法教育呢？兩個方面理解這個問題
 

從社會大的背景來看，黨和國家越來越重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。從黨的十七大到十八大都明確提出我們要建立一個中華優(yōu)秀文化的傳承體系來弘揚我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
 

從漢字書寫的現(xiàn)狀來看，這些年隨著電腦和手機的普及，我們寫字的機會越來越少，當然，新技術(shù)的發(fā)展給我們的生活和學習帶來很大的方便，它的負面作用就是我們現(xiàn)在很少寫字了，所以我們應(yīng)該這樣說，這些年漢字書寫的水平是越來越低，表現(xiàn)嘛，一個就是字不成形，本來我們漢字 方塊字造型是非常美觀的，但是我們很多人寫出來七扭八歪，很難看！再有呢，就是錯別字連篇，尤其是打印的時候出現(xiàn)了很多錯別字，特別是別字，都是同音字代替.

再有一個就是提筆忘字的現(xiàn)象越來越嚴重，因為這個現(xiàn)象的出現(xiàn)引起了社會方面的關(guān)注，這些年不斷的專家學者包括普通老百姓呼吁要加強中小學生書法教育，每年的兩會都有這方面的提案，所以就引起了國家的重視。

字是華夏祖先的智慧結(jié)晶，是解讀中華民族五千年文明的鑰匙，有著不可估量的文化、教育意義。但是在電腦已經(jīng)普及、手機人人使用的信息時代，漢字的書寫逐漸被忽略，造成了許多人提筆忘字、錯別字頻出、書寫很不規(guī)范的現(xiàn)象，尤其是在學生群體中，這種問題顯得尤為突出。

 

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