隨著信息時(shí)代的到來(lái),電腦對(duì)于書(shū)寫(xiě)的沖擊已經(jīng)是有目共睹了,電腦中的各類(lèi)字體、圖庫(kù)以及打印、噴繪取代了傳統(tǒng)的手寫(xiě)。硬筆字的實(shí)用性大大減少,已經(jīng)接近成為純藝術(shù)一類(lèi)的藝術(shù)。近年來(lái),已經(jīng)有不少人對(duì)書(shū)法的命運(yùn)提出了自己的擔(dān)憂。
電腦、手機(jī)的普及與應(yīng)用,當(dāng)鍵盤(pán)輸入逐漸代替手工書(shū)寫(xiě),提筆忘字也似乎已成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代司空見(jiàn)慣的事了。 而鴻雁傳書(shū)、倚馬可待這種情景在現(xiàn)代化的今天幾乎難覓蹤跡。很多常用詞語(yǔ),在電腦上非常容易敲打出來(lái),甚至僅僅輸入幾個(gè)字母就能顯示出一大串字句。可是如果手寫(xiě)的話卻不免叫人犯難,到底是兩橫還是三橫?有沒(méi)有那一撇?似乎都是一種折磨。 毫無(wú)疑問(wèn),漢字已然成了“熟悉的陌生人”。
漢字是世界上使用人口多的文字,同時(shí)也是流傳范圍廣的文字之一。
中華上下五千年,漢字起源的歷史就是中國(guó)古代文明的開(kāi)端歷史,一代又一代的炎黃子孫一直以華夏悠久的文化為驕傲。我們的驕傲也會(huì)有被自己遺忘的時(shí)候,尤其表現(xiàn)在快節(jié)奏生活的當(dāng)今社會(huì),電腦、手機(jī)等信息化設(shè)備的普及大量替代了手書(shū)漢字的機(jī)會(huì),無(wú)紙化寫(xiě)作成為大趨勢(shì)。現(xiàn)在,不管是學(xué)生交作業(yè)、職員寫(xiě)報(bào)告還是個(gè)人寫(xiě)日記更多都是電子版。即使作為學(xué)生,有時(shí)也會(huì)提筆忘字,更不用說(shuō)職場(chǎng)人員。有人外語(yǔ)說(shuō)得很溜,寫(xiě)得很順,而用漢字寫(xiě)一張便條都很困難。
漢字知識(shí)像被橡皮擦擦掉一樣越來(lái)越模糊。用電腦用習(xí)慣了,手寫(xiě)的時(shí)候也就難免提筆忘字。
錯(cuò)字別字扎堆:“大能貓”“瘋?cè)~紅了”“處婆處公”“每年冬天,我都會(huì)和爸爸早起去馬路上掃雷。”“媽媽把我的衣服洗的腿色了,我狠難過(guò)。”……這些出現(xiàn)在小學(xué)生作文中五花八門(mén)的漢字書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤不禁令人發(fā)笑,可是,這些可笑的問(wèn)題現(xiàn)在卻常常出現(xiàn)在成年人甚至大學(xué)生的筆下。早有人提出這樣的問(wèn)題:漢字會(huì)消亡嗎?有人說(shuō),只要我們還在說(shuō)漢語(yǔ),漢字就不會(huì)消亡。
越是民族的,越是世界的。在日本,書(shū)法從娃娃抓起,3-8年級(jí),書(shū)法是必修課;在韓國(guó),經(jīng)常舉辦大型國(guó)內(nèi)國(guó)際書(shū)法展覽和比賽;在東南亞一些國(guó)家,如馬來(lái)西亞、新加坡等國(guó)也非常重視書(shū)法藝術(shù),經(jīng)常舉辦書(shū)法大展大賽,開(kāi)展書(shū)法交流等項(xiàng)活動(dòng)。
作為中國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)——書(shū)法,外國(guó)人都那么如醉如癡,我們中華民族怎么可能弱化、淡漠、擱置漢字文化呢? 現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快,人們?cè)诿γβ德档臅r(shí)候,很需要高雅藝術(shù)給心靈棲息之所,一幅好的書(shū)法作品,如同音樂(lè),有節(jié)奏,有韻律,通過(guò)輕重、濃淡、干濕、疾徐的筆墨線條,能讓人們?cè)趯徝乐邢硎軜?lè)趣,消除內(nèi)心的疲勞,甚至可以引發(fā)心靈的共鳴。
科技要發(fā)展,經(jīng)濟(jì)要繁榮,電腦要普及,但中華民族的漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)不會(huì)削弱,也不能削弱。文字不僅是民族的文化遺產(chǎn),也是一種文明的傳承。如果遠(yuǎn)離了書(shū)寫(xiě),我們失去的將不只是一項(xiàng)技能,更將是一種接觸中華文化核心的重要方式。
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