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孩子字寫得不好，怎么練習(xí)才有效果
2021-12-29 11:15:22
    有位家長問我，孩子字寫得不好，怎么練習(xí)才有效果？我們先分析一下影響孩子寫字的因素。
 
    第一，手部力量不足
 
    孩子因為年齡比較小，手部肌肉不發(fā)達，在握筆、控筆的時候還沒有辦法運用自如，所以，家長能夠看到孩子在剛剛寫基礎(chǔ)筆畫的時候，要么過大、要么過小，甚至出格了。
 
    我們再舉一個簡單的例子，假如家長們看過小朋友涂色的話，年齡越小，涂得就越不均勻。所以，我們也不建議學(xué)齡前的孩子練字，也是由于孩子的手部比較稚嫩，容易造成損傷?？墒?，練習(xí)一下控筆，使用線條粗一點的筆，涂涂畫畫連連線還是可以的。
 
    第二，注意廣度小
 
    小朋友在練字是時候許多時候是圖像記憶，在寫字的時候，許多時候也是圖像的復(fù)刻，
 
    假如遇到字形比較復(fù)雜的字，那么就需要看好幾遍才可以把字寫完整。為什么呀？
 
    因為孩子注意的廣度小呀。
 
    家長回想一下：
 
    孩子讀課文的時候是不是一個字一個字讀的呀？孩子寫字是不是一筆一筆看的嗎？那一筆一筆看怎么還寫錯呢？純粹就是看錯了。
 
    像是寒、睡、紙、謝、鞋這類字，要是孩子總寫錯，你就寫大一點給孩子看看就行了，寫錯只可以說明孩子從未看清這個字的字形。
 
    此外還能夠描一下帶筆順的字帖，這點對于一二年級的小朋友至關(guān)重要。
 
練字
 
    第三，遺忘速度快
 
    有家長說，今天剛剛幫孩子把生字詞語復(fù)習(xí)默寫完，明天課堂一測試又全部都不會了。
 
    你不能說孩子不認真，你更不能說孩子不努力，只不過知識沒有在頭腦中形成長時記憶，這點來說，家長也有一定的責(zé)任，沒有起到一個監(jiān)督的作用。
 
    通常情況下，過度學(xué)習(xí)可以有效減少遺忘，否則說一個字寫10次能夠記住的話，則需要再寫5次，過度學(xué)習(xí)達到150%效果最佳。
 
    第四，循序漸進
 
    有家長說，孩子現(xiàn)在讀三年級了，字寫得很不好，是一二年級的時候習(xí)慣沒養(yǎng)好造成的。
 
    要想把字練好，沒個一年半載是做不到的，所以，現(xiàn)階段只要孩子把字寫工整就行了。
 
    即使是給孩子報了書法班，也不能一下子就要求孩子把字寫得跟老師一樣。
 
    第五，平常即練字
 
    平常即練字，意思是說，平時的作業(yè)中就要像是在寫字帖一樣，一筆一劃，把字按照筆順來寫，假如寫了錯別字，則需要每個字再寫10-20遍，只有多練習(xí)，才可以把字形深深地刻在腦海里。當(dāng)然，也就不存在說，在田字格里面就能把字寫得方正，在橫格紙上就寫得歪歪扭扭了。
 
    假如孩子的作業(yè)不工整，家長就要把寫得不好的擦掉重寫。更關(guān)鍵的是跟老師溝通一下，假如孩子的作業(yè)確實寫得不過關(guān)，可以讓孩子重新寫。
 
    總而言之，練字需要持之以恒，但是把字寫好總歸不會錯的，先練坐姿和握筆，再練字形和結(jié)構(gòu)。